San Javier, 5 de diciembre de 2025 – La Escuela N° 102 «Rosa Paiqui» llevó a cabo una enriquecedora muestra de trabajos, reflejando el talento y la dedicación de sus alumnos. Bajo el lema «Desafío», la propuesta de este año buscó impulsar a los estudiantes a explorar y expresar sus potencialidades a través de vías alternativas a las tradicionales.
Un Desafío para el Desarrollo Integral
La directora del establecimiento, Silvia Rivoira, explicó que el nombre «Desafío» responde al objetivo de que los alumnos puedan «desarrollar las potencialidades que tienen y que por allí no se animan a expresarla a través de la lengua, de la literatura o de las ciencias exactas».
Para lograr esto, la escuela implementó alternativas pedagógicas centradas en el arte, la creación y la huerta. Estos espacios permitieron a los estudiantes no solo aplicar conocimientos de materias como Matemática y Lengua, sino también desarrollar la motricidad y aptitudes artísticas, como lo destacó la docente Iris.
»Fue una manera de configurar todo para que ellos puedan mostrar y puedan desarrollar aptitudes que en algún momento no tuvieron la oportunidad» dijo la docente Iris, sobre las actividades.
Reciclaje, Arte y Producción Sustentable
La muestra exhibió una gran variedad de trabajos que destacaron por su enfoque en el material reciclado.
Arte con Reciclaje: Los alumnos, incluida una estudiante de la seño Iris de la Escuela San Francisco, explicaron que trabajaron con pintura y papel reciclado.
La directora Silvia Rivoira, señaló que los materiales provienen de libros y maples de huevo, siendo el material de este último un hermoso colgante expuesto en la muestra. Los cuadros también se hicieron con cartón, con los alumnos encargándose de darles el «toque personalizado».
Trabajo de Huerta: Romina, docente del anexo 2 de la Escuela N° 2038, compartió la experiencia de la huerta con sus alumnos. Tras una gran producción, los estudiantes utilizaron los alimentos cosechados para elaborar varias comidas que también fueron exhibidas.
El esfuerzo se centró en la formación integral, con el objetivo de inculcar una «formación laboral» y brindarles herramientas para «generar sus propios recursos», según concluyó la directora.
Los trabajos, que combinaron el arte con las actividades de aula (Matemática, Lengua, comprensión lectora), cumplieron el objetivo de demostrar que «nunca es tarde para aprender» y que el trabajo duro rinde sus frutos.
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